Cufe-2 – Cuestionario De Funciones Ejecutivas

CUFE-2 – CUESTIONARIO DE FUNCIONES EJECUTIVAS

El Cuestionario de Funciones Ejecutivas CUFE-2 viene a cubrir una necesidad que

permanecía vacante en nuestro medio: la de contar con una técnica que pudiera ponderar el

ejercicio de las funciones ejecutivas en niños, a través de la información que puedan

brindar padres, madres u otros cuidadores. Hoy la exploración de estas constituye una

tarea imprescindible en cualquier proceso de evaluación psicológica, psicopedagógica y o

neuropsicológica. Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos que intervienen en un amplio y

heterogéneo grupo de funciones complejas, como la lectura, la escritura, el aprendizaje

de las matemáticas, la atención, las habilidades sociales, entre otras. Permiten regular

la cognición, el comportamiento y las emociones, y resultan fundamentales para adaptarse

de manera flexible a situaciones cambiantes. El período de la infancia es clave, dado que las funciones ejecutivas comienzan a emerger en el primer año de vida y continúan madurando hasta la adolescencia. Las disfunciones

pueden manifestarse en problemas de comportamiento, dificultades académicas, menor

regulación emocional y trastornos específicos como TDAH, dislexia, TOC, entre muchos

otros , lo que destaca la relevancia clínica y educativa que revisten estas funciones.

El CUFE-2 fue desarrollado por un equipo de investigadores de la Comisión Nacional de

Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET y de la Universidad Nacional de Mar del

Plata, y cuenta con varias ventajas: permite detectar dificultades en contextos reales,

es de sencilla administración no requiere más material que lápiz y papel , tiene buenas

propiedades psicométricas y brinda normas actualizadas para todo el país. En la Primera

Parte de esta obra se brinda una introducción conceptual sobre las funciones ejecutivas,

profundizando en su clasificación y en los desafíos contemporáneos de su evaluación en

contextos educativos y clínicos. Luego se ofrecen los datos técnicos de construcción del

instrumento, su validación y desempeño en distintos grupos clínicos. La Segunda Parte

ofrece orientaciones precisas para la administración, la puntuación e interpretación

clínica de los resultados, a lo que se suman ejemplos de casos reales y un modelo de

informe clínico.