Conflictividad Y Escuela – Pensar Los Espacios De La Intervención en La Convivencia Institucional

En tiempos de exacerbación de los conflictos, las escuelas se enfrentan a nuevos

desafíos. Situaciones que tiempo atrás hubiéramos considerado triviales hoy escalan hasta

límites insospechados. ¿Cómo inciden en el incremento de la conflictividad las

construcciones discursivas hegemónicas sobre el bullying y sus efectos de

criminalización, estigmatización de las infancias y de ruptura del lazo? ¿Qué sucede con

los vínculos cuando el otro está detrás de la pantalla y cuando todo acto se encuentra a

tan sólo un click? ¿Es la violencia una expresión de los dolores que atravesamos como

sociedad, de los efectos de malestar de una pandemia que puso en jaque nuestra vida

cotidiana y nos confrontó con la vulnerabilidad estructural del sujeto humano? Es también

un desafío para quienes acompañamos a las escuelas y sus equipos docentes. La

intervención institucional como modo de mirar y actuar “en común” se despliega, en este

texto, en tanto desplazamiento de enfoques individualistas o patologizantes. ¿Cómo

intervenir institucionalmente frente al sobredimensionamiento de los conflictos?