Sillas No Son Para Sentarse Son Para Pensar

¿¿Por qué en el aula no todos se motivan y participan de la misma manera?¿; se pregunta LAURA LEWIN en su nuevo libro de la serie ¿Santillana en el aula¿. La clave está en cómo los estudiantes se involucran cognitiva y emocionalmente. En ¿Las sillas no son para sentarse; son para pensar¿ la autora nos invita a poner el foco en el aprendizaje y en propiciar espacios de construcción activa de saberes. Se trata de maximizar; potenciar y capitalizar las experiencias pedagógicas.La METACOGNICIÓN es el punto de partida para que los alumnos se comprometan con sus trayectorias académicas y tengan la oportunidad de ¿pensar en pensar¿; es decir; de darle sentido a aquello que aprenden.Como es habitual; Laura nos ofrece aportes significativos de las neurociencias de la mano de reflexiones; actividades y propuestas que resultan interesantes y memorables. La idea no es que los alumnos tengan que aprender; sino QUE QUIERAN APRENDER.Las sillas no son para sentarse ¿únicamente¿; son para pensar; para aplicar lo aprendido; para crear; para imaginar; para hacer; para aprender¿