Crimen en El Arca

El propósito fundamental de los autores a partir de la experiencia recogida en su desempeño como docentes, directivos y asesores de instituciones escolares al presentar esta obra, es brindar a sus lectores – los colegas docentes – reflexiones y recursos que les permitan analizar la transformación educativa y sumarse a su implementación de manera constructiva, reconociendo que este proceso coloca a la escuela argentina, sin dudas, ‘ante un cambio sin retorno’. El lector podrá reconocer pautas bien diferenciadas en este libro. En la primera, se analiza la normativa que sirve de marco a la transformación en el tercer ciclo de la Educación General Básica, la Educación Polimodal y la Red Federal de Formación Docente continúa. En la segunda, se presentan algunos elementos teóricos referidos a proyectos institucionales y didácticos y diseños y contenidos a proyectos curriculares, particularmente del área de Lengua, debido a su carácter transversal en la construcción de otros saberes. Por último, a modo de conclusión y proyecciones, se establece un parangón del destino de la transformación educativa en la escuela argentina con el antecedente de la reforma emergente de la LOGSE (Ley Orgánica del Sistema Escolar Español).