Alfabetización Avanzada, Lecturas Y Sentidos – (Re)pensar El Abordaje De Textos Expositivo-Explicativos en La Escuela Primaria Y Secundaria

Esta Colección construye un puente entre los docentes y estudiantes de magisterio y los

especialistas, puente de doble vía por el cual los especialistas se allegan a las

escuelas y los profesores se superan al contacto con las teorías más actualizadas.

Incluido en esa mirada abarcadora, este libro considera la noción de alfabetización

avanzada con un significado amplio: se extiende desde cuarto grado de la escuela primaria.

Ese segundo nivel de alfabetización resulta imprescindible ya que constituye un objetivo

democrático: “Si leer y escribir condicionan nuestro acceso a una parte importante de la

cultura, al pensamiento lógico y crítico, tenemos que poder garantizar a todos los seres

humanos el acceso a dichos bienes”, nos dice la autora.

Y nos propone revisar para valorizar y fortalecer nuestras intervenciones docentes,

orientando el abordaje de una reflexión sobre las propias prácticas, que atienda a la

realidad de las aulas, de todas las aulas, de cada aula.