Aprendizaje Y Neurodiversidad Una Guia Practica Para Personalizar La Enseñanza

Este texto nació a partir de la idea de dotar a los y las docentes de ideas prácticas y

concretas que puedan ser llevadas a la práctica en el aula para impactar sobre

trayectorias de aprendizaje; no solo de los y las estudiantes, sino también de nosotros

mismos, los y las profesionales y docentes que trabajamos diariamente con el objetivo de

hacer crecer a cientos de miles de chicos que habitan las aulas y espacios en

los que trabajamos. Cualquier aproximación a sugerir estrategias dentro del

aula necesita una base teórica sobre la que apoyarse. Saber qué hacer pero, sobre todo,

saber por qué hacer lo que hacemos y haremos. Así es como revisaremos algunos conceptos

de neuropsicología del desarrollo y neurociencia con el fin de entender no solamente cómo

enseñar sino también cómo

diferenciar y por qué hacerlo. Mi desafío es gestar puentes entre la teoría y la praxis

cotidiana de cientos de docentes que trabajan en el aula con

dedicación y esfuerzo, para llevar a sus estudiantes a alcanzar los

objetivos y desafíos que la currícula pone para ellos cada año.