Educar en La Empatia

Vivir juntos es una tarea difcil; por momentos, parece imposible. Necesitamos educar para

validar lo emocional y construir una sensibilidad que reponga lo

humano en la convivencia. El abordaje de las emociones permite

mejorar los vnculos porque ayuda a tejer una trama relacional y a

desarrollar la capacidad de .ponerse en el lugar del otro.: aprender a percibir el mundo

desde su perspectiva, sus pensamientos, comprender sus emociones y

circunstancias. Pero la empata no se limita

a conocer lo que le sucede al otro: implica participacin e

involucramiento frente al problema o la dificultad que lo afecta. Es un sentimiento

cultural que se forma, y por eso constituye un aprendizaje social que

se desarrolla a lo largo de toda la vida, especialmente en la

escuela. Se trata de una comprensin emocional y cognitiva,

porque en la vida escolar no pueden escindirse los procesos

cognitivo-acadmicos de los socioafectivos. Necesitamos colocar la afectividad en el

centro de la escena educativa. En la escuela se construye un archivo de sentimientos

compartidos y palabras para nombrarlos.

Aprendemos de otros y con otros. Poner palabras a lo que sentimos tiene un efecto

reparador. La apelacin es hacia nuestro compromiso como

educadores: cmo construir una pedagoga amorosa?

Ninguna aplicacin tecnolgica puede reemplazar la palabra y el gesto humano del

docente. La escuela puede impulsar revoluciones afectivas con grandes gestos mnimos,

porque somos seres interdependientes y .estamos hechos. para

enlazarnos con los demas.