El Cerebro En El Aula

EL CEREBRO EN EL AULA – DIÁLOGOS ENTRE LA NEUROPSICOLOGÍA Y LA ENSEÑANZA

En las últimas décadas, los avances en el estudio del cerebro han impactado en los

ámbitos educativos. Para aprovechar ese aporte y evitar interpretaciones erróneas, es

necesario construir puentes claros y significativos entre ambos campos. Las autoras de

este libro dan cuenta de un trabajo interdisciplinario sostenido que busca responder una

pregunta clave: ¿cómo lograr que el conocimiento neurocientífico se transforme en

estrategias concretas que mejoren la enseñanza?

Ofrecen respuestas a partir de su trayectoria profesional, construida en el encuentro

entre la clínica, la investigación y la formación docente.

A lo largo de los capítulos se abordan procesos centrales como la atención, la memoria,

las funciones ejecutivas y la metacognición, todo desde una mirada que reconoce la

diversidad en el aula e integra aportes actualizados de la neuropsicología y la

didáctica. La obra se nutre de ejemplos y casos reales, que son analizados junto con

sugerencias específicas para la enseñanza.

Lejos de quedar en el plano teórico, el lector encontrará una traducción a la práctica,

con estrategias y orientaciones que surgen de años de experiencia clínica y

pedagógico-didáctica. Este libro está dirigido a quienes día a día acompañan a los

estudiantes: docentes, equipos de orientación escolar, profesionales de la salud y a

todas aquellas personas interesadas en mejorar las prácticas educativas. Las familias

también podrán encontrar herramientas para apoyar las trayectorias de aprendizaje de sus hijos.