Escribir Leer Y Aprender en La Universidad

ESCRIBIR, LEER Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD

¿Cómo ayudar a que los y las estudiantes universitarios lean, escriban y aprendan mejor?

Desde su primera edición en 2005, y tras múltiples reimpresiones, esta obra fundamental

del campo de la pedagogía se convirtió en una referencia clave para pensar la enseñanza

en el nivel superior. Con un enfoque novedoso y sumamente actual, Paula Carlino demuestra

que leer y escribir no son habilidades que los alumnos deban traer resueltas, sino que

son prácticas que cada cátedra tiene la responsabilidad de enseñar, y propone así

integrar la alfabetización académica a la enseñanza de todas las materias, valiéndose de

ejemplos concretos de sus propias clases y una sólida base teórica que articula

psicología, pedagogía y estudios del lenguaje.

A veinte años de su publicación original, esta nueva edición revisada de Escribir, leer y

aprender en la universidad -con un nuevo prólogo y un epílogo esenciales para nuestra

época- reafirma su vigencia en un contexto marcado por los desafíos del aprendizaje

virtual. La autora nos invita, una vez más, a revisar nuestras prácticas docentes para

construir aulas inclusivas y críticas, donde enseñar a leer y escribir también

signifique enseñar a pensar.