Generizando La Lengua Y La Literatura Desde La Cotidianeidad Del Aula

¿Cómo abordar la Educación Sexual con perspectiva de género en la materia de Lengua y Literatura en el aula? En este cuarto libro exploraremos distintos itinerarios para abrir la reflexión: ¿se trata de incluir un canon de textos específicos que aborden las sexualidades?, ¿incluir mujeres autoras es una alternativa?, ¿implica tematizar los derechos sexuales y reproductivos? En la primera parte se reflexiona en torno a la configuración de la asignatura de Lengua y Literatura, como disciplina escolar, los aportes de la perspectiva de género y pedagogía feminista, para comenzar a dar respuesta a cómo incluir la educación sexual en el aula. En la segunda se revisan los lineamientos curriculares dispuestos a partir de la ESI. En la tercera se comparten y analizan tres experiencias de inclusión de educación sexual en espacios de Lengua y Literatura que acontecieron en escuelas secundarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires entre el 2009 y el 2014.