La Confianza en Los Territorios Educativos – a Partir De La Obra De Laurence Cornu

¿Cómo pensar en educación, en la formación y en las escuelas, los institutos o las

universidades, una transmisión acompañante, una presencia y una palabra que escucha, un

sostén que no se agota en saberes terminados ni en teorías aplicadas, sino en relaciones

entre sujetos disponibles? Este libro propone aventurarse en múltiples viajes a los

territorios educativos, en diálogo con Laurence Cornu, filósofa francesa que generó

amistades y resonancias a partir de su presencia y su obra, particularmente a través de

su pensamiento sobre la confianza y el “hacer confianza” en la transmisión.