La Poetica De La Infancia

.El que escribe estrena las palabras y las reinventa cada vez, para imprimirles su huella personal. Y el que lee literatura recrea ese proceso de invencin para descifrar y descifrar-se en el lenguaje secreto de otro. Es un proceso complejo que compromete, por decir lo menos, a dos sujetos, con toda su experiencia, con toda su historia, con sus lecturas previas, con su sensibilidad, con su imaginacin, con su poder de situarse ms all de s mismos. Se trata de una experiencia de lectura compleja y difcil, pero se puede ensear. Y me parece importante recordar que es posible ensear a amar la literatura: a vivir esa experiencia de descifrar sentidos ocultos y secretos, de conmovernos y aterrarnos y zarandearnos y nombrarnos y hacernos rer o temblar, y dejarnos hablar de todo aquello que no se dice, de labios para afuera. Cabe, entonces y s que muchos maestros lo creen y lo hacen posible todos los das, promover una pedagoga del amor a la literatura que d cabida a la imaginacin y a la sensibilidad y que estimule a los nios a ser re-creadores de los textos.. YR