Violencia. Como Construir Autoridad Para Una Escuela Inclusiva – Novedad

Una colección que reúne a los mejores especialistas en convivencia escolar.

Problemáticas de la vida moderna, como la discriminación, el embarazo adolescente

o los trastornos alimentarios, entre otras, irrumpen en la escuela e invaden la tarea docente.

Este libro se propone aportar herramientas

pedagógicas que ayuden a lograr una

mejor convivencia en las escuelas.

Para ello se recurre, por un lado, a un

marco teórico interdisciplinario en el

que se combinan categorías y fuentes

diversas; por el otro, a situaciones tomadas

de la práctica cotidiana en escuelas, que

nos permiten dar cuenta de cómo es

posible favorecer la creación de una

red de vínculos democráticos en las

instituciones escolares. En cada uno de

los capítulos es posible hallar diferentes

aportes a la reflexión sobre la construcción

de la autoridad pedagógica en tiempos

actuales, fenómeno que se revela

fundamental para propiciar la inclusión

escolar. Algunos de esos aportes se presentan

en forma de propuestas de nuevas categorías

de análisis, como son los binomios

inclusión/malestar y exclusión/violencia;

otros aparecen a través de la exposición

y el desarrollo de temas como la construcción

de los límites educativos, la producción colectiva

de acuerdos escolares de convivencia o la

gestación y funcionamiento de instancias

y órganos escolares de participación.